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升學符志趣 擇業創前程
協助同學「升學符志趣，擇業創前程」，是本組的目標。本組舉辦參觀、講座、展覽，並派發升學及就業資料讓同學認識大專院校及工作世界，又積極協助畢業班同學報讀升學課程、申請助學金、獎學金，並提供選科輔導、訓練同學參與各類面試，包括本區、全港及東華三院的傑出學生選舉，讓同學能把握機會，發展潛能。
模擬面試
近年，本組更致力聯繫就讀於不同大學的校友，回校作模擬面試之面試嘉賓，交流經驗，讓在校同學更能把握升學及就業方面的技巧，為將來作好準備，使其能更自信的面對畢業後的挑戰。
模擬放榜
本組每年八月均於會考放榜前兩天舉辦模擬放榜活動，讓同學提早經歷放榜時可能出現的各種情況，及早準備，掌握資料，謀劃出路，以便放會考放榜當天作出適當的抉擇。
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| 訓導組
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盡責 守法
本校訓導的工作方針，主要是教導學生儀表、禮貌，鍛練自制、自律能力，並培養對學校的歸屬感，將來成為一個有責任感及守法的公民。
培養自導 自治 自主
我們相信紀律的含義並不止於規則及約束，我們不希望學生只在受到嚴密監視或在懲罰的阻嚇下，才會循規蹈矩。所以，我校訓導組主要透過一個全面的訓育系統，在處理學生問題時，以愛心、耐性、公平、尊重及信賞必罰的態度，給予學生們積極的指導，灌輸正確之人生觀及價值觀，協助學生培養自導、自治、自主之精神。
領袖訓練 加強自信
在執行紀律和維持學校秩序方面，全賴一群熱心盡責的領袖生。故本組亦為他們安排不少領袖訓練營或課程，目的除發掘他們領導潛能外，更增加其自信心，務求達己達人，維持一個和諧的校園環境，讓所有同學專心學習，享受愉快的校園生活。
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| 通識教育組
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五育並重
本組涵蓋公民教育、德育及性與健康教育；透過不同的渠道以培養學生的自我管理能力及讓他們成為具理智及有責任感的公民。
本組老師會因應社會的情況，同學的需求編訂教材，利用不同的活動形式於每週一節的通識教育堂將之推行。
在二零零七至零八年度，本組配合香港回歸十周年活動，在班際壁報設計比賽活動以「香港回歸十年大事」為主題，早會短講亦作出配合。本組同時會以環保為主題，推行各項活動，提高同學的環保意識。
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| 學生輔導組 |
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認識自我 貢獻社會
本校輔導組由七位老師及駐校社工組成，我們以協助同學建立正確的價值觀及解決他們在成長中遇到的困難為目標。為了向同學提供更多的服務，我們經常與區內的社會服務機構合辦活動，例如義工課程及社區嘉年華等活動，讓同學可以踏出校門，走進社區。
小領袖生會及朋輩輔導組
領袖訓練活動也是我們工作重要的一環，本組成立了「小領袖生會」以訓練中二及中三級的同學的領導才能。此外，我們也成立「朋輩輔導組」讓中三及中四級的同學有機會以「大哥哥」及「大姊姊」的身份協助中一同學適應校園生活。這兩個組織深受同學歡迎，因為參加的同學可以提昇自信心及服務學校。
多元化的活動及服務
本組向不同的機構申請撥款以籌辦多元化的聯校及校外活動。在二零零七至零八年度，本校得到社會福利署撥款，資助各項領袖訓練及歷奇活動。東華三院教育心理學家亦為本校初中家長舉辦「家長教育課程」，希望透過多元化的活動，讓同學能進一步認識自己，發展個人潛能，關心社會。
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| 課外活動組 |
發展興趣與專長
課外活動是學校生活重要的一環。透過參與和組織課外活動，學生可發展個人興趣和專長、學習處事及待人之技巧、培養合作、互助互愛的精神。
多元化的課外活動
本校設有三十多個學會及興趣小組，分為體育、音樂、興趣、服務及學術五大組別。此外全校員生分別隸屬於勤、儉、忠、信四社，參與各類社際比賽及活動。在學生會推動和各學會社別的合作下，每年均舉辦各類大型活動及比賽，如音樂比賽、文科週、理科週、常識問答比賽，戲劇比賽、陸運會及球類比賽等，使校園生活更多姿多采。
初中核心課外活動
本組認為如要學生認真地發展其專長，實需假以時日及專業的培育。故把部分課外活動列為「核心課外活動」，撥出較多資源，為初中學生提供較長時間及較深入的培訓，使學生能掌握有關技巧。
校外比賽 擴闊視野
本校亦鼓勵學生積極參與校外活動或校際比賽，如校際音樂節及舞蹈比賽，使學生能擴闊視野，增廣見聞。
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| 學校生活教育計劃 |
| 「學校生活教育計劃」是在一九九七至九八年度設立，目的是為了讓本校學生在七年的中學生活裡，能夠有機會參與不同性質的活動；並藉著親身體驗，擴闊視野，從而享有全方位的學習機會，以獲取五種基要的學習經歷︰
(1) 智能發展
(2) 德育及公民教育
(3) 社會服務
(4) 體藝發展
(5) 與工作有關的經驗
這些切身體驗能夠令學生更有效地，掌握一些單靠課堂學習難以達到的學習目標。本計劃的設立與目的，與近年教育改革所提倡的「全方位學習」，可謂不謀而合。
我們今年的活動，以培養青少年的藝術興趣和啟發創意思維為主。目的是配合教育改革，讓學生親身體會五種學習經歷中的
── 「促進學生在體藝方面的經歷」。由於得到康樂及文化事務署「學校文化日試驗計劃」的特別襄助，使我們在活動安排及設計上，更形得心應手。
基於本計劃是利用上課時間，作課堂以外的學習經驗，使得與課堂內的學習，相輔相成，令學習成果更為有效；並有助學生在不斷變化的社會中，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。
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教師專業發展組
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