目标
- 透过电子学习提高学生自主学习及协作学习的能力，同时提升解难及运算能力，并培养学生创意丶创新，以至企业家精神的态度。
- 培养学生的资讯素养，以达致全人发展及终身学习的目标。
- 推动教师在电子学习范畴的专业发展。
「自携装置」政策
学校推行电子学习，亦试验不同的策略，从而发挥善用平板电脑於学与教的优势。自2020-2021学年起，学校推行学生「自携装置」政策，让学生携带私人的平板电脑回校进行学习活动，使学习更趋个人化和具流动性。
教育局透过「第四个资讯科技教育策略」鼓励学校使用流动电脑装置促进电子学习。及至2019冠状病毒病疫情爆发，加速了电子学习的发展。在停课和面授课堂未全面恢复期间，各中小学校均按其校情及学生在各学习阶段的不同需要，灵活运用不同的学与教模式（包括电子学习），支援学生在家继续学习，让学生达至「停课不停学」。
展望未来，混合模式的学习，即面授课堂配合在家以电子或其他模式的学习，可能会是教学的「新常态」。因此，优质教育基金督导委员会应政府的建议，拨备20亿元，由2021/22学年开始推行一项为期三年的计划。学校将申请拨款，购买流动电脑装置供有经济需要的学生借用，并为因居住环境所限而未能获得合适上网服务的学生提供可携式无线网络路由器及流动数据卡。目的是让学生享有平等的电子学习机会，以便学校在新常态下，能有效地推行混合教学模式，促进学与教。
电子笔记
学校为全体师生采购电子笔记应用程式，让师生透过应用程式协力制作电子笔记，同时有系统地整理学习资源。学生可从「流动装置管理」程式下载电子笔记应用程式至学校所管理的平板电脑内。
本组亦与学务组合作，每年安排科任老师收集学生的电子笔记，并嘉许优异的电子笔记作品。